*** De Seia e da Serra da Estrela para o mundo. ***

A culpa do nosso subdesenvolvimento é da "fuga" generalizada à matemática...

Cerca de 175 mil alunos do terceiro ciclo e do secundário enfrentaram há dias a mais temida das provas: o exame nacional de matemática.

Os resultados que conseguirem averbar os pouco mais de 100 mil alunos do 9º ano serão decisivos para fazer uma primeira avaliação dos resultados do plano de acção, lançado há um ano, para tentar acabar com a aversão dos estudantes portugueses à matemática. Aliás, já em Maio a ministra da Educação tinha avisado que, pela primeira vez, os exames nacionais iriam avaliar os alunos, mas também - e de forma inequívoca - o desempenho das escolas e dos professores.

É pena que só agora se reconheça que os maus resultados averbados pelos estudantes são também um reflexo do ambiente pedagógico, das escolas que frequentam, dos programas, dos professores. Já era assim há 30 anos, quando eu lutava nos bancos das escolas com as primeiras equações. E, entretanto, milhares e milhares de portugueses foram escolhendo o seu percurso profissional não em função do que realmente gostariam de fazer, mas sim da distância que conseguiriam cavar entre si e a inultrapassável matemática, durante o resto do seu percurso académico.

O país que somos hoje, com todas as suas fragilidades, é também um reflexo dessas duas ou três gerações de costas voltadas à matemática, com tudo o que isso implica.

Infelizmente, precisaremos de mais 20 anos para que chegue aos lugares de decisão uma geração de gente reconciliada com os números e o com o raciocínio abstracto.

Paulo Camacho