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Já agora: por onde andam os posts que me censurou na passada semana?
O grande Educador deve dar o exemplo da liberdade de expressão e democracia! (não a do antigamente, a do Leste! Não: a verdadeira! A da liberdade de de opinião!)
E essa de bloquear a minha entrada no blog? Foi ainda mais requintada!..
Continuarei aqui e onde quer que seja a lutar por uma melhor Educação! E melhores Educadores. Apesar dos sesu bloqueios e censuras!

A escola de seia está num lugar terrível? Olha a novidade! "Pela aragem se vai quem vai na carruagem!..."

Corrigenda: " Pela aragem se vê quem vai na carruagem!...."
Com pedido de desculpa pelo erro datilografico!

Mas você anda bem? Aqui alguém bloqueia(??!) ou censura (?!) alguma coisa?
Até hoje, e desde sempre, só apaguei insultos, como é natural.
Nunca argumentos.
A prova está aí, homem.
Desde que não insulte as pessoas, escreva para aí!

LOL Muito bem como sempre Tilly!
A propósito do Rainha Santa (saltou-me logo à vista! É um magnífico edifício!!!), saí de lá com o 7ºano e fui para o José Falcão (era altura de crise... sugeri ao meu Pai a mudança). De aluna de 5 (média) passei para aluna de 3 (oitavo ano). Só bem mais tarde recuperei as notas. E porquê? Cheguei ao liceu e de nº1 passei para nº 28 (coisas das transferências). "Meteram-me” numa turma de repetentes, como se dizia na época, numa turma de electrotecnia. Nada contra … mas, eu queria era tocar piano!!!
Enfim, serviu este comentário para relembrar fases difíceis mas muito educativas . Continuando (desculpe! Mas apetece-me mesmo falar), no 9º ano, escolhi eu a opção música, eu e os repetentes voltámos a encontrarmo-nos. Foi uma alegria durante todo o ano! Fui sempre defendida já que fazia os testes com e por eles! Mais uma: desse tempo da música no José Falcão: em plena década de 80, meados, o prof. de música revelava a grande novidade rock que eram os Pink Floyd! LOL! Há realmente cromos na educação. Por falar nesses, analisei hoje um documento de uma Coordenadora do Ensino Especial (de um Agrupamento), que defendia Apoio de Rectaguarda. Referir-se-ia a quê? Bom fim-de-semana!

Ops!!!! Fazes nada!!! Fases ;) Eu a criticar a outra, olha q'esta!

Os erros do teu raciocínio são tantos e tão grandes que não é possível corrigi-los com bloguices.

A presunção de que um maior número de alunos implica uma maior número de "maus alunos", é indescritível.
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comentário:
Não é por isso, é porque as turmas, em vez de terem 16 alunos, tem 28 e só há um professor por turma....
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Um professor que não entende que um mercado de ensino é benéfico para a eficácia e valorização do seu trabalho, é um professor que não entende porque é que a sua própria escola funciona mal.
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comentário:
Aqui ninguem está contra o privado. Está-se a explicar porque é que os melhores colégios aparecem à frente no ranking, nada mais.
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Tens de tentar resolver os problemas de diagnosticas. Começas pela tua escola. Quando vires, que apesar do teu esforço (ignorado e mesmo combatido por "colegas"), vais mudar pouco ou nada, falamos.
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comentário:
Também não é verdade. Do ano passado para este ano, por exemplo, por causa da nossa luta que chegou aos tribunais, o primeiro elemento do CD a aparecer na escola já não o faz às 10 e meia para vir tomar o pequeno almoço. Está lá às 8:45h, como todos nós... eh eh eh!
Ainda é só um, é certo. Dos outros, ninguém sabe. Mas a coisa vai lá.
Quando forem intimados ou inspeccionados sem o saberem começam a aparecer todos!
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Porque não ser tudo do estado: educação, saúde, transportes, energia... tudo do estado, pá. Isso é que era, não era?
E eu era vizinho do companheiro Vasco.... (infelizmente já falecido).

PS: o mais caricato é que o professor de matemática dos alunos que tiveram das melhores notas nos exames, do Colégio Valsassina, é o Miguel Carvalho, de Seia.
A SIC foi lá entrevistá-lo.
É "tão mau"professor que teve de ir para um "colégio"....
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Comentário:
Parabéns para ele. O Colégio Valsassina está cotado no lugar 10 do ranking, com média de 13.00 valores, abaixo da Escola Secundária do Restelo, que é pública, está na posição 4 e teve média de 13.42 valores. 4 décimas acima.
Mas parabéns ao colégio e ao meu colega e conterrâneo na mesma.
Já agora, não sei se sabes que na minha escola 75% dos alunos obtêm aprovação a matemática. E na secundária não desmerecem...

O "Externato S. Miguel de Refojos (Privado)" é a única Escola Secundária do concelho, não seleccionando e recebendo todos os alunos de Cabeceiras de Basto.
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comentário:
Lá está!
Os rankings não explicam tudo...
Está notada apenas como PRIVADA, na lista.
Obrigado pelo esclarecimento.
Aqui fica.
Já agora: não será por isso mesmo que a sua classificação no Ranking é tão baixa???

João Tilly

Ao contrário do que muitos afirmam a principal motivação pela qual muitas familias da classe média alta se dispõem a pagar propinas de 400 euros ou mais não tem nada a ver com a suposta "qualidade de ensino". Principalmente no ensino básico. Na realidade o que não querem é que os filhos estejam em turmas onde se misturem com os alunos dos bairros pobres.

No Porto e nos outros locais do país esses colégios funcionam como uma espécie de ghettos para ricos.

O ranking das escolas não considera as mais diversas situações de raíz, confundindo-se assim méritos de alunos/escola, com vantagens de partida, indiferentes ao desempenho de cada um.
Está muito bem feita a análise do colega João, que daqui saúdo, e a extrapolação relativa à quantidade de alunos faz todo o sentido. Ainda não percebi de que matéria é feita a massa encefálica de certos comentadores ...
Será que a paixão pelo neoliberalismo e a febre contra a escola pública lhes retirou capacidades mentais?
Abraço João, e continue em frente.

Capacidades mentais... é possível...
Paixão pelo neoliberalismo? Não é neo... que rídiculo cliché...
Não admira que o ensino esteja mau.
Os profs são quse todos analfas... É como os profs das "Tecnologias": conhecem as aplicações reles do Bill Gates, que adoram... eu agradeço, claro. Desgraçados...
Que país mediocre. Os comentários dizem tudo sobre o que sabem e fazem. Não admira que destestem os americanos, desgraçados (excepto o Bill), o que comprem os discos dos dias da Madredeus... Dúvidas quanto às causas da pobreza deste país? Deixem de as ter... leiam o que escrevem e mostrem aos tipos do MIT.
Caríssimos: o triste ensino público é o que menos interessa.
Os resultados estão à vista.

Se nada mais sabe que o que lhe ensinaram na escola, é pobre, concerteza.

Não o conheço mas não o considero atrasado mental: é evidente que o que diagnostico na sua posição é simples falta de conhecimento e não de "estudos" esm escolas públicas.

Está certo... é como o CineEco. Faltam os ovos, pá.

Este Blog tem mesmo de ser divulgado.
É um espécie de Jornal do Folclore não federado.

Não consigo evitar outro comentário de hilariantes que são os comentários dos PRECS, assim:

O carro, a casa, a roupa, a comida, a namorada, eu posso escolher...

Agora O ENSINO??? NUNCA!

Vamos ver até quando ... As borbulhas ainda o incomodam? Vá, tenha calma ... e vá falando. Estamos cá para o ajudar ;)

Afinal além de um Tomás também se pode ler um "António" com um sugestivo endereço de correio electrónico: anttilly@hotmail.com ... mas já agora, caro António (por mera coincidência também me chamo António), não me diga que ainda está naquela de dizer que a culpa do estado deste país se deve ao PREC?! Essa serviu durante muito tempo para tapar o sol com a peneira ao ponto de terem decorrido 3 décadas após o 25 de Abril e a culpa deste estado em que estamos pertencer inteiramente aos sectores políticos que o têm (des)governado. Não me parece que seja justa essa sua nervoseira e ela só poderá ser compreendida à sombra da "queda", não a do Camus... Aquela história do "tendencialmente" gratuito que está na Constituição... não lhe faz impressão? Não será uma grave violação? Neste país nada é grave.
Força João Tilly, de facto é cada vez mais hora de não calar nem alinhar na destruição do bem comum em prol de um neoliberalismo que está a rebentar com tudo. E cego, como sempre...

É aqui que divergimos: o ensino público não é um bem comum.
Este Ensino público é um MAL COMUM.

É caricato dizer isto no Blog do João, que é um dos que personifica o exemplo contrário. Pessoas como ele são totalmente desperdiçados nestas escolas que, mesmo contrariados, ajudam a manter. Acho que está na hora de separar o trigo do joio.

Toda a gente sabe que esta "luta" dos professores nada tem a ver com a defesa do ensino público, mas, apenas, com o estatuto da carreira docente; melhor: com o fim da progressão automática na carreira.

Toda a gente o sabe razão pela qual os protestos dos professores não têm qualquer apoio.

Não venham cá fazer de conta que estão a defender "o ensino público", que esse, não está, nem nunca esteve, em causa.

Estes professores estão apenas a tentar segurar meia dúzia de regaliazecas que, apesar de não terem qualquer interesse, são demonstrativas da desigualdade na função pública - querem lá saber dos direitos dos outros funcionários! - e contribuem significativamente para o "buraco" das finanças do estado.

Quem não está contente com a profissão de professor que tem, pode sempre propor uma nova escola, ou mudar de profissão, que o tempo de serviço conta na mesma. Mas parece que isto, são incapazes de fazer. Fazem umas manifs... apenas.

Interessa-lhes é o dinheirito, um horário semanal a reduzir e o tempo de férias a aumentar. Passam a vida a contar, em voz alta, o tempo que falta para a reforma; a queixar-se que não têm de "dar o estudo acompanhado". E os miúdos a precisar tanto de quem lhes ensine algo que tenha valor, que lhes sirva para a vida. É uma vergonha.

Instintiva e primária, esta reacção dos professores, é apenas o resultado mais que esperado da acção dos inúmeros sindicatos que tudo aproveitam para justificar a sua existência, mantendo desta forma os "tachos" completamente desnecessários de centenas de professores que não ensinam.

Por isso é que NÃO ENTENDO porque é que o João Tilly está do lado destes professores e dos eus interesses corporativos, pois todos os dias denuncia as hipocrisias que tolhem o funcionamento e a melhoria do ensino na sua escola.
Entristece-me também ver que a sua posição tem o apoio do professor-parasita que ele diariamente combate.

Caríssimo:
Esta na hora de propôr, ao Ministério, a autonomia pedagógica e financeira dessas escolas de ensino-em-série.
É preciso acabar com essa indústria do estado do ensino-da-treta.
É evidente que uma autonomização eficaz implica o financiamento do Ministério e uma gestão própria. Reduziam-se logo os custos e aumentava-se a produtividade, visto que os "parasitas do ensino" fugiam a sete pés para a "escola pública" mais próxima. Nem era preciso pô-los no olho da rua.

É que isto não pode ficar-se por "umas manifs e uma palavras-de-ordem-gritadas-ao-megafone-até-se-acabarem-as-pilhas": se os políticos são todos uns "bachareis", está na hora de lhes fazer frente, o que não será dificil para tanto doutor defensor da economia-de-estado tanto do agrado de quem gosta e quer viver às custas do trabalho alheio.

Força.